编者按

为深入学习贯彻习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示批示精神，大力弘扬践行教育家精神，引导教师在社会实践中坚定理想信念、强化责任担当，教师工作部组织开展了2025年教师暑期社会实践活动。各团队紧扣新质生产力、乡村振兴、首都 “四个中心” 建设、国家语言服务、中华文化国际传播等主题，立足学科专业优势，深入基层一线开展国情调研、志愿服务与支教帮扶，以专业所长服务国家发展，彰显新时代教师的使命担当。

为展示实践成果、促进经验共享，本公众号将陆续推出各团队项目成果分享。

暑期社会实践——国际政治与传播学院 团队负责人：陶梦頔

为响应国家文化数字化战略号召，深入挖掘传统文化现代化传播路径，北京语言大学国际政治与传播学院暑期实践“北京文博展馆中华文化的数字化国际传播实践研究”团队于 2025 年暑期赴北京市多家文博展馆，围绕“中华文化的数字化国际传播”主题开展调研。团队通过实地体验《梦回圆明园》VR、《深海奇遇》潜海 VR、《布达拉宫》VR 沉浸式互动展等前沿数字化展陈项目，探索技术赋能下文化遗产的创新表达与国际传播潜力，为传统文化“活起来”“走出去”提供青年视角的实践研究方案。

活动伊始，项目负责人陶梦頔老师系统介绍了项目的研究背景与目标。她指出，北京作为“全国文化中心”与“科技创新中心”，正积极推动传统文化与数字技术的融合，而 VR 技术以其沉浸式、交互性优势，成为跨越语言与文化壁垒的国际传播新载体。团队成员周烨结合前期调研数据，分析了当前文博数字化展陈的特色实践与面临的挑战。《梦回圆明园》VR 展馆负责人表示：“青年团队的创新思维为文化数字化提供了宝贵建议，尤其在如何吸引年轻群体与国际观众方面很有启发。”

在《梦回圆明园》VR 体验区，团队成员戴上设备“穿越”至清代皇家园林，通过虚拟重建技术目睹“万园之园”的昔日盛景。废墟中“重生”的圆明园不仅让人震撼，更激发了团队成员对文化遗产保护的思考：这种技术手段能让全球观众直观感受中华文明的辉煌与沧桑。而在《云冈石窟》VR 大空间沉浸展中，团队成员通过自由行走与手势交互，近距离“触摸”千年佛像的雕刻细节，深刻体会到了数字化技术对不可移动文物保护的突破性意义。

在调研过程中，团队成员敏锐地察觉到当前数字化展项在国际化表达方面存在的不足。团队发现，尽管这些前沿的数字化项目在技术上极具创新性，但在面向国际受众时，却未能充分考虑到跨文化理解的需求。许多展项的叙事方式和文化符号过于本土化，缺乏对不同文化背景观众的适应性设计，这在很大程度上限制了其国际传播的广度和深度。例如，在一些 VR 体验中，虽然视觉效果令人惊叹，但缺乏多语言导览和易于理解的交互设计，导致外国游客难以完全沉浸其中，无法充分领略中华文化的独特魅力。此外，部分展项在内容呈现上过于依赖文字解说，缺乏更具视觉冲击力和情感共鸣的元素，这使得国际观众在体验过程中容易感到困惑和疏离。基于这些发现，团队成员深入分析了问题的根源，并提出了针对性的改进建议，旨在通过优化国际化表达，让这些数字化展项能够更好地跨越文化障碍，吸引全球观众的目光，从而提升中华文化的国际影响力。

国际政治与传播学院“北京文博展馆中华文化的数字化国际传播实践研究”项目团队的暑期实践是新时代青年参与文化数字化建设的积极探索。通过实地调研与跨学科视角，项目团队深入剖析了当前文博数字化展陈在国际化传播中面临的挑战，这为后续研究和实践提供了宝贵的参考，也为如何更好地推动中华文化在数字时代的全球传播提出了新的思考方向。未来，项目团队计划继续深化研究，与更多专业机构合作，逐步探索出更具实效性的传播策略，助力中华文化在国际舞台上展现其独特魅力，为文化强国建设贡献青年力量。

来源：国际政治与传播学院