我是北京语言大学国际政治与传播学院的教师黄珊，也是教师第二党支部书记。今天，我想和大家分享一个关于“一堂党课”和“一份初心”的故事。

一堂党课

2023年秋天，学院“传薪”党校第二期开讲，我作为主讲人，给入党积极分子和申请人上了一堂党课，题目是《跨文化传播与讲好中国故事》。说实话，接到这个任务时，我既感到光荣，也有些忐忑——如何让这些二十岁出头的年轻人，真正理解“讲好中国故事”不是一句口号，而是一种需要终身践行的能力与信仰？

我从自己的成长经历切入，在澳大利亚读博时，经常被外国同学问：“中国真的是那样吗？”他们口中的“那样”，往往是西方媒体长期构建的刻板印象。我接着问在座的同学们：“什么是好故事？不是宏大的口号，而是真实的、有温度的人与事。讲好中国故事，首先要回到最真实的土地上，去挖掘那些值得传播的人和事。”

党课上，我提了三个问题：为什么要讲好中国故事？讲怎样的中国故事？怎么讲好中国故事？我没有直接给答案，而是带着同学们一起讨论。有一个大二的女生举手说：“老师，我觉得我们有时候太想讲‘完美’的中国，反而显得不真实。”我追问她：“那你觉得什么是真实？”她想了想说：“真实就是有优点也有不足，但我们一直在努力。”我说：“对，这就是‘可信、可爱、可敬’的中国形象——不是完美无缺，而是真实、努力、有希望。”

我还鼓励同学们多关注那些未曾被看见的群体，从日常生活入手，做出力所能及的贡献。我说：“你们学的就是传播，你们手中的笔、镜头、键盘，就是改变偏见的力量。但前提是，你们自己要先有扎实的理论基础、开阔的视野，还要有一颗谦逊的心。”

那堂党课结束后，一个叫小林的同学找到我。他是大一新生，来自西部农村，平时不太自信。他说：“黄老师，您说‘回到最真实的土地上去挖掘故事’，我家那边有很多非遗手艺人和留守老人，我能不能用短视频记录他们的生活？”我说：“当然能！而且这就是最好的‘讲好中国故事’。”

从那以后，小林每个假期都扛着相机回村。他拍奶奶做刺绣、拍爷爷唱山歌、拍村里的孩子们在田埂上奔跑。一开始，他的视频只有几十个播放量，他很沮丧。我跟他聊：“你拍这些是为了什么？是为了流量，还是为了让更多人看到真实的中国乡村？”他说：“我想让外面的人知道，我们那里很美，那里的人很努力。”我说：“那就坚持做下去，真诚本身就是力量。”

大二那年，小林的一个关于“留守老人学用智能手机”的短视频突然火了，被当地融媒体转载，还被一家公益组织看到，专门去他家乡给老人捐赠了智能手机。小林在朋友圈写道：“原来，专业真的可以改变一些什么。”那一刻，我知道，那颗关于“讲好中国故事”的种子，已经在他心里生根了。

一份初心

除了党课和指导学生，我还想分享另一个让我难忘的瞬间。2024年，为庆祝中国共产党成立103周年，我们支部为10名党员师生举办了“政治生日”活动。我是主持人。那天，党龄31年的云国强老师回忆起自己大学军训期间入党的故事，他说他至今记得入党介绍人对他说的话：“党员就是平常时候看得出来、关键时刻站得出来。”党龄4年的余晓烨同学则分享了受家人影响、从小立志入党的心路历程。

每一位发言的同志都动情地回顾了自己的入党初心。那一刻，我站在台上，看着台下从“60后”到“00后”的党员师生，突然意识到：这不就是“为党育人、为国育才”最生动的缩影吗？一代人接着一代人，初心不改，薪火相传。

轮到我作为支部书记总结时，我说了这样一段话：“政治生日提醒我们，入党不是一阵子的事，而是一辈子的事。我们当老师的，不仅要上好每一堂课，更要用自己的行动告诉学生——信仰是真实的、温暖的、有力量的。”

今年是中国共产党成立105周年，也是红军长征胜利90周年。回望我的教师生涯，不过短短3年，但我越来越坚信：教育不是灌输，而是点燃。一堂用心准备的党课，一次耐心的课后谈话，一个和学生一起打磨的项目——这些看起来平凡的小事，其实就是育人的全部。

我愿意继续做那个点燃火种的人，在三尺讲台上，在每一次党课中，在学生成长的每一个路口，把信仰的种子播下去，把“讲好中国故事”的接力棒传下去。

讲述人简介：黄珊，女，1993年2月生，2013年1月加入中国共产党，博士毕业于澳大利亚悉尼科技大学传播学专业，现为北京语言大学国际政治与传播学院教师、硕士生导师，任新闻传播学教研室主任、教师第二党支部书记。2025年获学院“优秀党员”及校级教职工考核优秀。主讲《跨文化传播》《新闻学理论》等课程，主持校级课程思政讲义推广立项，聚焦国际传播与人工智能融合，主持和参与省部级课题2项。担任本科生班主任，坚持将思政教育融入专业教学与日常指导。作为党支部书记，创新打造“传薪”理论学习品牌，组织“讲好中国故事”系列党课和党员“政治生日”活动，引导师生坚定理想信念，践行“为党育人、为国育才”的初心使命。